實習處工作職掌

實習主任職掌

實習處掌理全校實習輔導工作。
實習處舉辦實習輔導會議，以實習主任、教務主任、總務主任、各科科主任，實習科目教師，以實習主任為主席，討論有關實習輔導，每學期至少開會一次。
依照課程標準，開設實習課程，擬訂詳細實習計劃，按時實習並配合推動技藝競賽，及技能檢定以增進教學效果。
辦理學生就業輔導工作。
課程教材，必須與國家建設計劃配合實施並與相關性質之事業機構謀取實施建教合作。
視師資，設備等條件，辦理與學校教育有關之推廣教育與技術合作事項。
擬訂或修訂實習輔導各項辦法。
召開實習會議。
審訂、督導各科實習教學計劃。
審訂、督導各科實習設備與充實設備計劃。
本處承辦各項業務文件表冊。
執行各種有關本處業務。
督導本處所屬各組各科工作。
編列各項實習經費預算。
策劃督導本處有關管制案之執行。
檢查各科實習設備，材料及其安全措施管理工作。
巡視實習場所。
管理實習場所。
督導、考核調配本處所屬工作人員。
協調各組各科及各處有關工作事項。
承辦部局委託辦理之年度重點工作業務。

實習組職掌

確立學習目標做好教學與評量規劃：
主要配合本校考証的時程。規劃適當的教學與評量活動，輔以培養成果展示之能力訓練，著重實務操練，引導學生進入學習成就，開拓潛在信心，利用課間個別施予補救教學活動。
鼓勵參加校內外技藝檢定或競賽：
學生能力達到一定程度後，積極鼓勵學生參加屬性相同之校內外檢定或競賽的活動，直接利用參與活動的原動力，強化個人的技能水準。
辦理校外參觀及演講活動，以增廣學生職場行業別之認識與體認為彌補課堂理論與實務之不足，增進學生實際就業時之生活模式依實際狀況邀請廠商到校演講，及請廠商代為安排參觀與解說活動，在參觀過程中獲得實際的經驗與知識；回到學校再撰寫一份心得報告或分組討論，以提昇學習效果。
完成各科成果展示作品：
整理過去所得之成就，展現於成果之中，依各科實習，自己。
訂定活潑可行的成果標題與製作內容，將一年兩學期的活動課程，展現成果展示時間，安排作品作者負責現場解說與招待，使學生適時表現自己推銷自己。
辦理各科校外實習：
餐飲科、幼保科已辦理校外實習。擬推及各科加強與學界聯系並立合作對象。辦理校外實習。
各科實習報告及課程設計更新：
配合各科實習擬出教學進度統一方向目標。規劃各科實習內容。
推動証照制度：
辦理在校生丙級技術士技能檢定及勞委會中部辦公室委托辦理之術科技能檢定、即測即評、即測即評即發證學術科測試。
爭取乙、丙級各科技術士証照檢定考場擬定各科設備更新計劃。
加強生活教育與職業的培養。

就業組職掌

配合國家政策，積極推動12年國民教育，辦理國中技藝教育。
- 辦理抽離式及專班技藝教育。
- 協助自辦式技藝教育，派任該領域之專長教師前往授課。
- 辦理國中技藝教育成果展，向國中師生及家長展現學生成果。
- 配合政府辦理國中技藝競賽，建立學生自我信心與養成適應變遷的能力。
- 配合政府辦理國中技藝教育成果展，培養學生自我發展、創造思考的能力。
配合國家政策，協助學生適性輔導，配合各國中期程辦理七、八年級職業試探課程。
- 透過實作、參訪及講座等方式，協助學生進行職群探索。
- 安排多元入學宣導課程，幫助學生及早了解入學管道與模式。
為協助學生建立正確的職業觀念，陶冶學生職業道德，及養成學生敬業之精神，特辦理就業輔導相關業務。
- 就業機會之調查爭取。
- 職業介紹。
- 在校期間職業訓練輔導協助。
- 畢業生就業徵才活動。
- 在校生工讀導航。
- 原住民就業宣導。
- 產業與職涯巡迴講座。
- 畢業生升學就業調查。
了解實用技能學程分發作業說明，輔導本校技藝班學生辦理分發作業。

建教組職掌

申辦作業
- 開發優質建教合作廠商並辦理自評作業。
- 提出輪調式及階梯式建教合作教育班申辦作業並接受現場評估作業。
- 接受建教合作教育訪視。
- 建立良好產學合作關係。
分發作業
- 辦理新生職前教育訓練及說明會。
- 配合新生報名情形，辦理模擬面試、廠商面試、職場體驗及分發活動。
- 辦理新生基礎訓練。
- 協調離退場學生轉介其他事業單位並重新簽定契約。
輔導訪視
- 定期訪視學生職場實習情形，落實建教生輔導機制。
- 密切聯繫及拜訪事業單位，若遇學生職場適應不良或表現不佳，立即協同導師及相關人員共同輔導處理。
- 定期回收並彙整訪視報告書、技術生週報告書及實習考核表。
辦理廠校會議
辦理廠校會議，提升建教廠家品質，與優質建教合作廠家繼續保持合作關係，藉由廠校協調會議協商溝通，以建立良好產學合作關係利之維繫。